Tarnowskie podstawówki wchodzą w cyfrową zmianę, która potrwa do 2029 roku

W tarnowskich szkołach zaczyna się projekt, który ma nie tylko dołożyć sprzętu, ale przede wszystkim nauczyć, jak mądrzej z niego korzystać. W pierwszej kolejności zmiany odczują dwie podstawówki, a cały plan rozpisano aż do sierpnia 2029 roku. To nie jest jednorazowy zakup komputerów, lecz próba przebudowania szkolnej codzienności tak, by technologia rzeczywiście pracowała na lekcjach.

• Najpierw ósemka, później dziewiątka
• Sprzęt ma przestać kurzyć się w szafach
• Szkolenia dla uczniów, nauczycieli i rodziców

Najpierw ósemka, później dziewiątka

Tarnów dołączył do małopolskiego programu, który ma unowocześnić prowadzenie zajęć i sposób korzystania ze sprzętu komputerowego w szkołach. Na start wytypowano dwie placówki, ale wdrożenie rozpisano etapami, więc zmiana nie pojawi się naraz, tylko będzie wchodzić do szkół stopniowo.

W latach 2025–2027 program obejmie Szkołę Podstawową nr 8, a w kolejnym etapie, w latach 2027–2029, wejdzie do Szkoły Podstawowej nr 9. Dla uczniów oznacza to kontakt z narzędziami, które mają wspierać naukę przyszłości, również w formule STEAM, czyli łączącej naukę, technikę, inżynierię, sztukę i matematykę.

Więcej lokalnych informacji z Tarnowa jest na wrotatarnowa.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na wrotatarnowa.pl/wydarzenie.

Sprzęt ma przestać kurzyć się w szafach

W centrum tego projektu stoi nie tylko zakup albo wykorzystanie już dostępnych urządzeń, lecz ich sensowne włączenie do codziennej pracy szkoły. Komputery, tablety i roboty, także te wcześniej kupione w ramach Laboratoriów Przyszłości, mają być używane częściej i bardziej świadomie, zamiast pozostawać jedynie szkolnym wyposażeniem do okazjonalnego pokazania.

Założenie jest proste, ale wymagające: szkoły mają wypracować wspólne standardy, które obejmą zarówno lepsze wyposażenie i oprogramowanie, jak i nowe metody prowadzenia lekcji. W efekcie technologia ma stać się narzędziem do nauki, a nie osobnym dodatkiem obok niej. To ważne szczególnie tam, gdzie cyfrowe umiejętności coraz częściej decydują o późniejszym starcie młodych ludzi na rynku pracy.

Szkolenia dla uczniów, nauczycieli i rodziców

Projekt nie kończy się na sprzęcie. Zaplanowano także cykl szkoleń, w których wezmą udział uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy szkół oraz rodzice. Taki układ pokazuje, że chodzi o zmianę szerszą niż sama klasa i tablica multimedialna – o budowanie wspólnego języka wokół nowych narzędzi i sposobu uczenia.

W tle tego przedsięwzięcia stoi też wyraźny cel społeczny: wyrównanie szans. Niezależnie od sytuacji materialnej uczniowie mają otrzymać podobny dostęp do edukacji cyfrowej na wysokim poziomie. Nauczyciele mają zyskać większą swobodę w prowadzeniu zajęć stacjonarnych i zdalnych, a dzieci – kompetencje, które trudno dziś traktować jako dodatek do szkolnego programu.

Tarnów realizuje projekt wspólnie z Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli, a także z innymi miastami, uczelniami i Centrum Nauki Cogiteon. Całe przedsięwzięcie w skali województwa kosztuje ponad 37 milionów złotych, z czego 32 miliony pochodzą z Funduszy Europejskich. Prace nad systemem mają potrwać do sierpnia 2029 roku.

na podstawie: Urząd Miasta Tarnowa.