W Bibliotece Pedagogicznej dzieciństwo bez barier staje się tematem rozmowy

W Bibliotece Pedagogicznej 10 czerwca pojawi się temat, którego w pracy z dziećmi nie da się już odkładać na później. Konferencja „Zobaczyć więcej. O dzieciństwie mimo barier i sile opowieści” otworzy kampanię edukacyjną „Felek – nasz kolega” i skieruje uwagę na różnorodność, niepełnosprawność oraz relacje budowane bez dystansu. To spotkanie dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów, bibliotekarzy i rodziców, ale też dla wszystkich, którzy szukają prostego sposobu na rozmowę o trudnych sprawach.

• Kampania startuje od książki i zestawu gotowych narzędzi
• Warsztaty z Anną Giniewską pokażą, jak czytać z dziećmi uważniej

Kampania startuje od książki i zestawu gotowych narzędzi

Konferencja ma być pierwszym krokiem do szerszej pracy z dziećmi w wieku 6–10 lat. Projekt „Felek – nasz kolega” od początku został pomyślany tak, by nie kończyć się na jednym spotkaniu, lecz zostawić po sobie materiały, z których można korzystać na co dzień.

W jego ramach przygotowano:

• scenariusze zajęć,
• karty pracy,
• materiały dwujęzyczne,
• film w Polskim Języku Migowym,
• pomoce do rozmów o różnorodności, niepełnosprawności i wzajemnym szacunku.

Każdy uczestnik konferencji otrzyma bezpłatnie egzemplarz książki oraz zestaw materiałów edukacyjnych i promocyjnych związanych z projektem. To ważny detal nie tylko dla osób prowadzących zajęcia. Takie wsparcie pozwala szybciej przełożyć ideę na konkretne działania w klasie, świetlicy czy bibliotece.

Najświeższe wiadomości z Tarnowa czekają na stronie głównej wrotatarnowa.pl, a koncerty, spotkania i imprezy na najbliższe dni – w kalendarzu wydarzeń.

Warsztaty z Anną Giniewską pokażą, jak czytać z dziećmi uważniej

Po części konferencyjnej zaplanowano warsztaty z Anną Giniewską, znaną jako „CzytAnia”. To animatorka czytania i biblioterapeutka, a zarazem laureatka nagrody Książka Roku 2025 Polskiej Sekcji IBBY za upowszechnianie czytelnictwa. Jej obecność nadaje wydarzeniu praktyczny wymiar, bo nie chodzi wyłącznie o omówienie książki, lecz o pokazanie, jak pracować z nią podczas zajęć.

Autorka scenariuszy do projektu ma przedstawić, jak wykorzystać lekturę do rozmów o emocjach, różnorodności i relacjach między dziećmi. To właśnie ten fragment programu może okazać się najcenniejszy dla osób, które na co dzień szukają sposobu, by mówić o barierach bez podnoszenia tonu i bez upraszczania tematu.

Wstęp na konferencję jest wolny, ale obowiązują wcześniejsze zapisy. Gdyby w szkolnej lub bibliotecznej sali pojawiały się podobne pytania o niepełnosprawność i akceptację, to właśnie taki program daje gotowy punkt wyjścia do rozmowy.

na podstawie: UM Tarnów.